一看专业度（针对授课对象客户的行业研究）深度，任何一个培训师的课程其实都要看其个人经历，个人在某个行业工作时间越长，那么其经验越加丰富，因此对行业理解更加到位，传播知识也就更能讲透！但每个人因为工作年限的缘故，不可能从事过所有行业，因此其深度就来自于培训师的个人学习力；

事实上，针对企业培训管理者，专业的研究机构IBSTPI（国际培训绩效与教学标准委员会）在几十年前就出台了国际公认的培训管理者Training Manager 岗位标准：

在上一篇文章（《培训管理者，最需要专业的培训》）中我们从理论上证明了培训是必须要跟业务、战略结合的，而且培训是必须要产生绩效的。培训发展与绩效改进是组织培训职能必经的两个阶段，而且这两个阶段必须并存，只有这样才能进一步提升培训职能的价值，更加巩固培训从业人员的尊严。