戴辉平 企业一流内训师打造专家

基本资料:

年龄 30 ~ 40岁 常驻地 广东 - 佛山

擅长领域:

TTT 演讲口才 职业生涯 办公技能 职场习惯

擅长行业:

银行证券行业 电力能源行业 医疗卫生行业 通信行业 保险行业

主讲课程:

《授课技巧的进阶训练》 《PPT快速制作四步法》 《H5与长图的制作训练》 《如何快速开发精品微课》 《如何快速萃取组织经验》 《课程开发与课件制作训练》 《魅力演讲的五大修炼》(TTT中级) 《从讲师到培训师的三大修炼》(TTT初级综合版) 授课风格: 理论扎实而浅入深出、实践丰富而直接有效、亲和而不失激情、理性而不失幽默,灵活运用丰富的教学方法,善于调动和引导、课堂气氛活跃、突出重点、善于总结、学员轻松愉快的掌握了课程要点和技能、受到学员们和需求企业的一致好评!

更多介绍

  • H5和长图的制作训练培训课程大纲

    • 职业素养 > 办公技能 
    • 时长: 两天
    • 适合行业: 银行证券行业 电力能源行业 医疗卫生行业 通信行业 保险行业

    为什么要开发本课程?随着移动互联网的发展,H5和长图的运用越来越广,对于宣传企业文化、及时传递公司资讯、分享微课等都非常有利。 如何开发本课程?对比多款技术软件,对最常用的软件应用进行实操演示。本课……

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    • 2019-08-28
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  • 授课技巧的进阶训练培训课程大纲

    • 职业素养 > 办公技能 
    • 时长: 两天
    • 适合行业: 银行证券行业 电力能源行业 医疗卫生行业 通信行业 保险行业

    为什么要开发本课程?初级内训师经过一段时间的上课经历后,虽然已经掌握了不少生动授课技巧,课堂气氛也不错,但学员还是比较难以快速记忆课程的知识点、掌握课程的技能点,此时内训师是知其然不知其所以然,还不能……

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    • 2019-08-28
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  • 如何快速萃取组织经验

    • 职业素养 > 思维工具 
    • 时长: 两天
    • 适合行业: 银行证券行业 电力能源行业 医疗卫生行业 通信行业 保险行业

    为什么要开发本课程?企业里不乏优秀的技术人员、管理人员等,但他们当中大多数人不擅于将自己的宝贵的经验转化为知识,即萃取,所以当人员异动、离职、退休时,企业知识没有得到有效的沉淀和传承,从而总是出现在一……

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    • 2019-04-23
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  • 魅力演讲的五大修炼

    • 职业素养 > 演讲口才 
    • 时长: 两天
    • 适合行业: 银行证券行业 电力能源行业 医疗卫生行业 通信行业 保险行业

    为什么要开发本课程?企业员工在会议上、方案汇报上、专题答辩上、业务洽谈上、竞聘或就职演说、校园招聘上等场合不敢演讲、不擅于演讲,对上台有较大的恐惧,达不到预期的演讲效果。如何开发本课程?本课程基于以上……

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    • 2019-04-23
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  • 如何快速开发精品微课

    • 职业素养 > 办公技能 
    • 时长: 三天
    • 适合行业: 银行证券行业 电力能源行业 医疗卫生行业 通信行业 保险行业

    为什么要开发本课程?企业培训一直存在工学矛盾的问题,员工没有太多的时间去参加参加较长时间的集中面授培训,因为耽误工作,而内训师开发一门传统课程的周期较长,不是内训师的员工又不会开发课程,造成企业内部宝……

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    • 2019-04-23
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  • PPT快速制作四步法

    • 职业素养 > 办公技能 
    • 时长: 两天
    • 适合行业: 银行证券行业 电力能源行业 医疗卫生行业 通信行业 保险行业

    为什么要开发本课程?多数企业内部员工制作的PPT课件缺乏逻辑性、层次感、美感,交互性也不强,课堂上不利于学员对教学知识的系统性记忆,进而不能很好的应用课程内容。用PPT制作的项目方案、述职报告、工作计……

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    • 2019-04-23
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  • 课程开发与课件制作训练

    • 职业素养 > 办公技能 
    • 时长: 两天
    • 适合行业: 银行证券行业 电力能源行业 通信行业 保险行业 其他

    为什么要开发本课程?企业内部员工有丰富的工作经验却因不擅于总结和提炼,从而没有沉淀知识,随着人员的流失,宝贵的岗位经验也随之流失,得不到传承。公司从外部采购回来的课程又没有针对性,组织的培训不能满足员……

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    • 2019-04-23
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  • 从讲师到培训师的三大修炼

    • 职业素养 > 职场习惯 
    • 时长: 四天
    • 适合行业: 银行证券行业 电力能源行业 医疗卫生行业 通信行业 保险行业

    为什么要开发本课程?员工有丰富的工作经验,但不善于把经验转化为课程;制作的PPT课件也是Word搬家,没有层级感、缺乏逻辑、缺乏美感;培训变成老师念PPT,变成分享、变成单向的讲课,缺乏与学员的有效互……

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    • 2019-04-23
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