《《MTP管理者综合管理技能提升训练》课程大纲》

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  • 2019-10-12
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内容:

一、管理认知——从普通到高效的转型

1、思考哪些人不适合担任管理者职务——思维格局的转变

2、分析普通管理者与高效管理者区别——职业思维的形成

3、了解高效管理者应具有的行为特征——高效行为的体现

4、探求与分享高效管理者的职业境界——卓越能力的起点

5、解读成就高效管理者的基础与前提——职业魅力的基础

视频案例——这样的管理者才是高效的

二、思维创新——不断突破工作的瓶颈

1、调整管理方法——人力/问题/资源/方法/机制/环境

2、落实岗位职责——绩效/承诺/品质/盈亏/安全/士气

3、转变工作状态——工作到位的改善与提升

4、改善人际关系——良好人际关系的建立

5、发挥执行权限——权力与魅力的博弈

案例分享——同样的现实,不一样的结果

三、角色转换——准确定位自己的角色

1、消除角色错位——推诿拖拉/抱怨埋冤/归罪于外

2、了解职业准则——高效管理者的五大准则

3、准确扮演角色——执行者/内部客户/绩效教练

4、避免两种病症——新经理并发证/老经理综合症

5、按照要点做事——改善管理者的绩效执行法

情境案例——高效管理者的角色演绎

四、魅力塑造——全面提升职业化形象

1、准确定位,变革发展——管理者的专业定位

2、统筹安排,平行作业——平行作业的策略解读

3、优化流程,简化操作——企业流程的再造

4、有效行动,按点管理——执行思维的落地

5、严己宽人,标心立杆——管理系统思维的形成

五、管理沟通——打通组织沟通的桥梁

1、消除沟通障碍——环境干扰/拒绝倾听/缺乏信任

2、建立沟通原则——根据需求/掌握反应/双向交流

3、改善沟通环节——预设气场/统一频道/望闻问切

4、提高沟通技巧——打通向上阶梯/凝聚下属力量/赢得同事帮助

5、塑造沟通氛围——360度沟通信任模型的解析

视频案例——沟通中的障碍思考

六、绩效改善——将绩效任务执行到底

1、为什么团队绩效难以实现——责任意识/执行意识/效率意识

2、绩效执行难的根源是什么——人员问题/机制问题/文化问题

3、团队绩效不佳表现是什么——工作中执行变数/结果导向的偏差

4、团队高效执行靠什么保障——目标明确/协作到位/资源匹配/领导支持

5、塑造高效执行的途径策略——“全面绩效执行体系”的建立与解读

视频案例——是什么阻碍了绩效的发挥

七、团队塑造——打造高绩效执行团队

1、用“领导魅力”影响团队的发展——领导魅力模型的解读

2、用“教练技术”培育下属的能力——KSA教练技巧的应用

3、用“行为风格”管理不同的员工——员工准备度的诊断与发挥

4、用“有效授权”提高工作的效率——授权艺术“放风筝”

5、用“激励技术”提高团队的士气——CARE激励模式的解析

八、高效协同——内塑成熟的心智模式

1、了解心智模式的难点——自我价值/归罪于外/本位思考

2、掌握心智模式的前提——自动自发/相互尊重/彼此负责

3、关注心智模式的步骤——用心倾听/主动担当/积极反馈/结果共行

4、改善心智模式的策略——一变/二改/三身/四心/五意

5、内塑心智模式的法则——探求与分享管理者的心智模式

标签:通用管理、管理技能

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