内容：

课程大纲

第一讲：有效的团队授权

一、给予团队授权的目的与意义

研讨：张科长的授权做法对吗？

1.为什么不授权

1）不放心，万一搞砸了怎么办

2）授了权，下级却做不好

3）害怕失去权力，影响自己的地位

4）嫉贤妒能，刚愎自用

2.授权有好处

1）员工得到尊重和重视

2）复制自己

3）成就他人

a授权是培养人才的第一步

b成就是员工最好的激励

c帮助员工成功就是帮助企业成功

4）组织高效

二、管理者授权的风格

1.授权的六个层级

2.识四种授权风格

工具：预授权员工能力分析表

三、管理者授权的技巧

故事：诸葛亮挥泪斩马谡

讨论：哪些权能授？哪些权不能授？为什么？

1.授权有范围

1）可以授权的事项

a必须授权的事项

b可以授权的事项

c酌情授权的事项

2）不可以授权的事项

a选人阅人

b资金支配

c要显示身份的

d要制定标准的

e重大的决策

f战略层面的

g检查评估工作

h签字权不能授权

2.有效授权有步骤

1）选对人

a德才兼备

b用人所长

c态度优先

2）成果导向

a了解被授权人的能力与才干

b说清目标和要求

c请被授权人复述任务

3）责权利一致

a清晰告知任务的职责

b配上与之匹配的权力和支持

c许予完成以后的好处

d检查评估

e授权不等于弃权

f过程中要检查过问

g该撤权时要及时收回权力

h评估应以成果为导向

i解决困难

j提前告知可能面临的挑战

k过程中帮助他解决问题

4）不重复与倒授权

a责任2=0

b教他做不能替他做

c不能越级授权

d有效授权的保证

5）承担责任

第二讲：员工激励启发员工积极态度与激励技巧

案例研讨：小张为何没有积极性

一、激励员工的意义

1.为什么员工的工作态度愈来愈重要？

2.影响态度的主要因素

二、员工态度不佳的原因分析

1.为什么员工工作态度不佳？

2.员工的行为图解

3.需求不满的行为

4.90后员工的心里波动分析

第三讲：卓越中层管理者如何有效激励团队

案例研讨：领导与激励

一、领导激励团队员工的意义

1.为什么员工的工作态度愈来愈重要？

2.影响态度的主要因素

工具：需求层次表

二、员工态度不佳的原因分析

案例：谁动了我的奶酪

1.为什么员工的工作积极性会波动？

2.员工的行为图解

3.需求不满会影响员工积极性吗

4.95后员工积极工作的原因

三、领导激励团队提高员工积极性的方法

1.激励团队成员的三大模式

1）管理者自身影响力提升激励员工

2）管理者如何通过与员工互动来激励员工

3）管理者如何调动公司的力量来激励员工

2.管理者激励员工的五大方法与运用

1）榜样激励

2）参与激励

3）感情激励

4）支持激励

5）赞美激励

6）倾听激励

课程总结：知识与回顾，提问与解答

特别说明：上述课程大纲依据客户的初步需求而编制。若课程时间确定之后，建议与企业培训负责人电话沟通一次，对授课内容和形式再进一步完善，以不断提高培训效果。谢谢！

特别说明：上述课程内容为通常版本。在确定授课前，老师会提前与相关人员做进一步沟通。通过训前需求调研和需求分析，确定培训目标，并根据企业实际情况调整课程实施和内容。

标签：领导力、团队建设