内容:
一、管理者角色认知
1、保姆?教练?指挥官!
2、控制员工?释放员工能量?
3、用人三层次:用人手脚、用人头脑、用人心智!
4、传统管理学五要素:计划、组织、领导、控制、激励
5、学习型组织五项修炼:自我超越、心智模式、共同愿景 、团队学习、系统思考
二、 沙盘模拟——最高建筑
(因管理行为较抽象,要根据具体问题分析对策,应用方法工具来提升学员技能)
1、选出一名组长,一名设计总监,一名生产总监,一名品质总监。
2、组长要进行项目演说。
3、开会完成方案设计,最高团队获胜。最低团队受罚。
管理流程,问题全息反馈
1、组长选择,人人要当,还是人人退让?
—— 责任心大于一切、表面上是能力问题,背后是责任心问题。
—— 态度决定一切,什么决定态度?
2、成员的分工,合适的人放到合适的岗位,什么样的性格怎么样应对?
工具:基于PDP的性格分析与员工应对。
老虎型、猫头鹰型、考拉型、孔雀型员工特质与沟通策略
3、组长进行项目演说时,就事论事还是能提高成员的热情?
—— 好的管理者开完会,员工立马想加班干
——差的管理者开完会,员工立马想辞职
沟通工具——理解层次金字塔,行为-能力-价值观-角色-精神!
4、小组内意见不一致的时候,听谁的?
沟通工具——深度汇谈,悬挂假设。
观点背后一定有假设,谁的假设更加接近于现状,听谁的!
5、小组成员有情绪的时候,怎么办?
情绪管理工具——ABC情绪管理法、关注圈影响圈、踢猫效应
沟通工具——共情沟通法“我理解你,要是我,我也会……但是”
6、小组完成项目的时候,是否有自我激励?
沟通工具——及时激励,赞美技巧(两实一虚)。
批评技巧——我发现,你认为?你建议?我提议,我希望。
巧妙建议法—— “但是变为同时”
绩效访谈——ORID模型,数据层,感觉层,分析层,行为层!
7、管理的过程就是朝着目标前进,沟通前进的过程!
目标游戏——光速传递
目标三层次:怀疑目标,接纳目标,信仰目标
目标的作用:吸引资源,方法创新,能力增强
目标设定: SMART原则——靠谱的指标有时限。
三 、学员围炉夜话(学习复盘)
新认知!
新方法!
新行动!
http://www.mingshi51.com/kecheng/1ldl/
标签:领导力,沟通艺术
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