《企业内部实用“小课”培训技能》

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  • 2019-06-26
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内容:

第一部分:如何认知“内训师”
1.内训师的作用和意义
传授经验、宣贯标准、传递核心知识技能、解决业务问题、传承发扬企业文化
2.内训师核心任务帮助改进业务结果、促进学习发生、培养健全人格
互动:内训师画像
第二部分:“培训”的基本知识
1.培训是什么?
2.成人教育的特点:让知识技能化、将素质行为化
3.常用的培训8大手法
案例:大学生军训
第三部分:设计“小课”基本技能
1.什么是小课?
快学快用、聚焦于业务、服务于工作
互动:企业内哪些需求属于小课需求?
练习:将自己要讲的课程分解成多个“小课”
2.小课的设计
1)识别培训需求—为什么要培训?
案例:研发部工程师的表面需求与真正需求
2)设定培训目标—想要得到什么结果?
练习:拟定培训目标
3)选定培训课题—培训什么东西?
练习:重新修改自己所讲授课程的课题
4)拟定培训大纲—培训哪些内容?
练习:修定自己所讲授课程的大纲或框架
5)设计课程主题—起个什么名字?
练习:修定自己所讲授课程的名字
第四部分:讲“小课”的基本技能
1.“语言”的逻辑性
练习:语言逻辑性训练
2.“肢体”的适宜性
眼神、手势、移动、表情、站姿
练习:基本肢体形态的简单训练

标签:员工培训 | 职业心态 | 中层管理

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