内容：

课程大纲
第一章孔子的师道——《论语》是古代的管理学
一、管理者的修炼
孔子的思想：仁
孔子的学问：《论语》
【小组讨论】许多企业在做建设自己的企业文化时，将企业领导者的言行整理成语录的形式编写出来，供企业的员工学习，这种方法有何利弊？
二、管理者如何传道
教徒三千
《四书》的传承
【小组讨论】师带徒的方式，在中国古代经久不衰，无论是在政府管理中，还是在学术传承，以及各种技术领域。在现代企业中，师带徒的方式，对于领导者培养自己的下属有何借鉴？
第二章《论语管理学》的四大精髓之一：学问之道的根本——做人的学问
一、尊师重道
尊师：站在巨人的肩上前行
重道：掌握规律，事半功倍
【案例分析】理解孔子的话：“吾道一以贯之”
二、学问之道
“学而”篇的思想：学问——做事之前先做人
学贵身体力行：躬身实践的意义
【小组讨论】一名企业领导者应该如何培养企业员工的执行力？
三、选什么样的人做女婿
公治长的案例
南荣的案例
【小组讨论】选人做女婿，就好像为分支机构选领导者，论语之中的案例，对分公司领导者的选拔有什么借鉴？
四、见贤思齐和内省
先贤思齐的案例
内省自身的案例
【小组讨论】学习读书和内省自己，在管理实践中，这两种方法，哪个更重要？
第三章《论语管理学》的四大精髓之二：为政之道——教化的学问
一、子女如何教化
孔子的后人
孔子家族的影响
【小组讨论】独生子女该如何“子承父业”
二、子贡的教化
子贡其人
子贡的言行
【小组讨论】如果你是企业领导者，你的企业中出现了一个像子贡这样全能的商业天才，你该如何培养他？
三、子路的教化
子路其人
子路的言行
【小组讨论】假如你的企业中出现了一位像子路这样的勇武有力将才，该如何培养？
四、冉雍的教化
冉雍其人
冉雍的言行
【小组讨论】假如你的企业中出现了像冉雍这样一位未来有“帝王之相”的人才，你该如何做？
第四章《论语管理学》的四大精髓之三：礼仪之道——文化建设的根本
一、礼仪的根本——文化精神
“八佾”讲的是什么
中国人为什么叫礼仪之邦
【案例分析】季氏的“文化舞”VS现代的“广场舞”
【小组讨论】中国礼仪为什么能在几千年中得以传承？在现今社会，这种礼仪为什么会衰落？
二、孔子编订《诗》《书》为了传承文化
《诗经》的作用
《尚书》的作用
【小组讨论】一家百年老字号，企业的文化如何传承
三、孔子的言传身教
《论语》对后世的影响
孔子三千弟子的影响
【案例分析】做好企业的文化传承，一定要以《论语》为师
【小组讨论】孔子只编辑整理古书不著述书，老子也有“知者不言，言者不知”的说法，为什么一代圣人孔子和老子都不主张著述自己的著作？
四、企业文化建设
企业文化的历史
企业文化的未来
【案例分析】“孔子+3000弟子+《四书》”的模式对企业文化建设的启示
【小组讨论】如何做一份本企业的企业文化建设方案？
第五章《论语管理学》的四大精髓之四：自处之道——内在的修养
一、仁：内在的修养
“里仁”：自处之道
儒家的核心：孔子的仁
【案例分析】日本很多大企业，都以儒家思想为企业的基本伦理，它们无一例外，都取得了非常大的成功，这给我们什么样的启示？
二、仁的第二代传承《大学》
曾子
《大学》：内圣外王之道
三、仁的第三代传承《中庸》
子思
《中庸》圣人的学问
四、仁的第四代传承《孟子》
孟子的学术传承
《孟子》——孔子思想的延伸和创新
【小组讨论】一个有着悠久历史，如今却已经有些僵化和落伍的企业，如何在保留既有优秀文化基因的基础上，进行思想观念上创新和突破？

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