内容：

第一章：社会发展与教育的反思

1.工业时代教育系统的反思；

2.知识经济给旧教育体系的挑战；

3.装配线式教育系统中的“自然转移压力”；

4.生产线式的教育体系中的行为方式。

第二章：教育的最终目的与学习的有效性

1.教育的目的与内涵；

2.教育的本质—科学性与艺术性；

3.教育的最高境界；

4.案例：《自由学习学校》；

5.“学习”有效性的反思。

第三章：学习的动力系统与阻力系统

1.什么是学习的动力系统与阻力系统；

2.如何克服学习中的阻力系统；

3.高效课堂的“道”—课堂的生命力；

4.案例：新西兰的课堂。

第四章：学习型学校建设与五项修炼

1.学习型学校与和五项修炼；

2.创建学习型学校的系统思考基模；

3.创建学习型学校的使命与共同愿景；

4.创建学习型学校的组织结构与文化；

5.教育的哲学与创建学习型学校的系统改进。

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