《创新制定生产经营计划培训课程大纲》

• 所属领域：通用管理 > 管理技能
• 适合行业：银行证券行业 航空客运行业 电力能源行业 生产制造行业 服装鞋包行业
• 课程背景：欣赏式探询是一种深层次的组织变革干预，是库柏里德（Cooperrider）于20世纪80年代提出来的。他在美国克里夫兰医学中心研究组织发展时，发现了组织中的人和事有很多正面的力量值得研究。他指出，欣赏式探询是合作性地探究人、组织以及周围世界中的亮点，包括系统地去发现一个组织在经济、生态和人等各个要素最为有效运行时，究竟是什么赋予这个系统“生命”。欣赏式探询通过构建一个“无条件肯定的问题”，通常涉及到几百甚至几千人。他认为：欣赏式探询秉承“精诚合作、共同发展”的理念，将人群组织视为一个有机的生命体，通过系统地发现赋予并激活组织生命最大效率与能力的经济、生态和人性方面的优势，谋求个人、组织及其外部世界的美好未来。Geoffrey Vickers认为欣赏是对某个特定的世界形成全面和透彻的理解的过程，他鼓励人们关注正确的而不仅仅是欠缺的事物。 联合国前任秘书长科菲·安南曾说，“欣赏式探询颠覆了传统的组织模式，是促进组织变革和创新的干预技术新趋势。我特别赞赏欣赏式探询这一方法。如果没有这一方法，将很难（甚至不可能）使如此众多的企业、社群和政府领导人建设性参与到联合国的运作中来。”美国密歇根大学商学院资深管理学教授罗伯特·奎因也指出：“欣赏式探询正在掀起组织发展领域的一场革命。” 实践也证明，将组织优势组合起来，不仅可以改善绩效，还可以促进组织变革和发展。由此，我们认为，欣赏式探询是试图去发现和建立组织系统的成员所体验到的和表达出来的力量和活力，有意识地探询和选择最明确、最有价值、最有派生力的有用信息和经验.
• 课程目标：1、通过创新的工作坊模式帮助管理者理解公司的战略目标，构筑共同的团队愿景，制定适合启发发展的生产经营计划，达到团队融合的目的，建立真正的学习型组织。 2、可赋予每个人强大的创造力，即便您认为自己是一个没有创意、缺乏创造力的人，赋予员工创新的思维工具让其提出、评价、改进意见，加速创新过程。 3、因应资源配置安排行动小组，对组织的战略目标、生产经营计划进行分解。 4、基于能力和绩效提升而设计创新的、可执行的行动计划。 5、学习欣赏式探寻、群策群力（work-out）、开放空间等国际领先的创新型行动学习发展技术。
• 课程时长：一天
• 适合对象：