《突破TPM瓶颈的七把利剑培训课程大纲》

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  • 2019-12-07
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内容:

“抽一块砖头倒一堵墙,松一颗螺丝断一根梁”,许多设备故障都是由小问题发展而来,越来越多的企业已经意识到故障预防与全员参与的重要性。当设备成为制约生产的瓶颈时,相继在日本、韩国、台湾取得巨大成功的TPM理所当然的成了企业热捧的管理模式。可是,TPM引入后并没有取得预期的效果,表面上轰轰烈烈,实际却是员工的消极抵制:“我操作你维护”的思想根深蒂固,“闭着眼睛按按钮”、“光打钩不检查”现象依然存在……。“抓一抓动一动”,“一撒手就反弹”,为什么在日本取得巨大成功的TPM,到了我们企业会不好用?

夏冰老师以自身三十年的实战心得对TPM难以落地的顽症亮出了“七把利剑”,创造性的将实践中的热点难点以案例、讨论、练习的形式引入课堂,全新视角,独到见解,颠覆传统,直击瓶颈,是解决TPM落地的独家思想与工具。

【误区与困惑】

1、观念误区:“我操作你维护”

2、推进误区:“重形式不落地”

(1)做了大量的工作,终端还是“光打钩不检查”

(2)推进工作占用了大量精力,却难以看到效果,感觉干忙活,没实效

(3)标语、口号、看板、小组活动;八大支柱十二个步骤……我们到底要学什么?

(4)抓一抓动一动,一撒手就反弹;不断地检查、激励却始终营造不出全员参与的氛围,我们缺了什么?

突破瓶颈的“七把利剑”

第一剑自动自发

当“生产忙没时间”、“我们不懂所以不会”等借口成为理由时,“理由”就会泛滥!不从根本上解决“我操作你维护”的观念,TPM就难以落地。

第一节转变观念

一、抓案例转观念

二、促落地绑利益

第二节营造氛围

一、氛围对员工行为的影响

二、氛围是如何形成的

第三节明确责任

一、责任清晰,让每人多看一眼

二、全员参与,每人每天三件事

1、班前检查:润滑五定与点检五定

2、按章操作:你不执行制度就让制度执行你

3、隐患报告:责任追溯,过程问责

【案例】向交警学管理

35年烟龄,我要戒烟

视而不见的螺丝帽

【讨论】公用设备为什么老坏

第二剑简单落地

当你致力于标准的“完美”时,终端的落地效果往往会大打折扣,特别是刚起步的阶段,可操作,简单化是落地的关键。

一、操作工点检简单化

二、面向成果让管理简单

三、让你想错都错不了

【案例】我为什么不关煤气阀门?

【讨论】操作工与维修工的点检分工

【练习】点检表找错

第三剑过程纠偏

发现某员工违章或者不按要求点检,他的理由通常是“不知道”或者不会,向前追溯发现都有培训记录,为什么“教不会”他?我们不断的组织培训、宣贯、会签,可终端的问题依然,培训有问题吗?

一、培训的目的是让他知道让他会

二、检查纠偏就是最好的培训

【案例】我的第一次违章

【讨论】审核人是谁?

第四剑首犯必惩

为什么许多制度形同虚设?就是因为第一个违反者因着某种特殊的原因被公然放过,于是就出现了法不责众的局面。

【案例】严惩第一个违反者,让警告性发挥作用

【讨论】周静迅速扭转局面的关键是什么?

第五剑拉平看齐

同样的要求总有干得好的和干得不好的,持续的检查,拉平看齐是推动TPM深入的重要手段,但是查来查去许多问题在反复,甚至陷入了一帮人负责查问题,一帮人负责整改的怪圈……这里的技巧如何把握?

一、抓两头带中间

二、定期检查用于衡量,不定期检查推动落地

三、贯穿始终的一致性排查

四、推进技巧及方向性把握

五、从温度计到温控器的转变

六、关注共性问题,关注重复问题

【案例】招致员工反感的推进误区

【讨论】为什么许多的错误在重复?

【练习】《设备维护保养考核办法》修订

第六剑复盘倒查

常常听到大家对于“光打钩不检查”的愤慨,也常常听到对操作工的埋怨与指责,很少有人想到我们自身的问题。一个人在这里跌倒也许是这个人有问题,但如果所有人经过这里都会跌倒就是路的问题了!请记住,终端的问题就是我们的问题,学会检讨才能进步!

一、警惕虚假“繁荣”

二、警惕检查形式化

三、检讨思考常态化

【案例】无用的“点检

分厂厂长不支持,矛盾在激化,我是怎样扭转局面的?

【讨论】“光打钩不检查”怎么断根?

第七剑活学活用

有的企业花大气力导入TPM,甚至请了“专家”驻厂指导,“运动”确实是轰轰烈烈,可设备状态几乎没有变化,已经取得的6S等方面的改善在项目结束后也基本恢复原样,看看投入与产出,离TPM导入初衷相去甚远。于是,有人开始质疑:TPM不适合我们——其实不是TPM有问题,而是你的推进步入了误区!

一、TPM是要解决实际问题的

二、TPM推进要自下而上的生长

三、拒绝公式化,做适合自己的模式

【案例】生搬硬套必定水土不服

【讨论】“停车”历程的启示

学以致用321

【讲我所做做我所讲】

【经验感悟沉淀知行合一实践】

标签:生产管理、现场管理

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