内容：

课程大纲
导入：结构与思维的力量
1.结构：想清楚，说明白
2.思维：别着急，想想
3.训练两原则
4.介绍课程
案例讨论：《人类简史》的认知革命
案例分析：九宫格&同头尾和十
第一讲：构建结构性思维
一、结构性思维的四个基本特点
1.论：结论先行
案例讨论：会议时间预定案例
2.证：上下对应
案例分享：麦肯锡&华为例子
3.类：分类清楚
练习：坚持实事求是思想路线、人民日报新闻（片段节选）
4.比：排序逻辑
练习：找出不符合结构性思维的错误之处
二、结构性思维接受信息的步骤
1.识别：事实与个人观点或判断
2.对应：事实与观点的对应关系
3.结构：画出结构图
4.表达：信息的主要内容
案例讨论：《进击的智人》视频
练习：金字塔文字练习
第二讲：纵向结构
一、自上而下的疑问回答
1.设定场景
练习：挑错练习
2.确定主题
案例讨论：猪应该被当做宠物来养
3.设想问题
案例讨论：地震带来的巨大灾难
4.回答问题
故事分享：大陆女童香港街头便溺
二、自下而上的概括总结
1.识别：没有内容的主题句
课堂练习：概括出文章的标题
2.罗列：内容要点
3.概括：总结形成主题句
视频分享：美女在老爷爷的牌子上写了什么？
案例分析：创造绿色家园、提高产品销量、朱自清《春》
第三讲：横向结构
一、演绎论证结构
1.演绎论证的定义
2.演绎论证的标准式
3.演绎论证的常见式
案例分析：嫁给我吧
案例分析：人类的道德体系
视频分享：欧莱雅广告&诺基亚手机广告
练习：《为人民服务》节选
二、归纳论证结构
1.归纳论证的定义
2.排序的三种方式
3.分类的MECE原则
游戏：数字游戏
案例分析：黑匣子思维
案例分析：营业厅礼貌递接物品行为规范
课堂练习：人的分类
三、归纳与演绎的转换
1.演绎与归纳的推理过程对比
2.演绎论证的利弊
3.归纳论证的利弊
课堂练习：治理民意河水质污染问题的报告书
第四讲：序言结构
一、故事序言四要素
1.S:背景
2.C:冲突
3.Q:疑问
4.A:回答
案例分析：人群结构中的“老龄化”问题
二、常见的四种模式
1.标准式
2.开门见山式
3.突出忧患式
4.突出信心式
案例分析：利润分析

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