《精益高效班组长管理技能培训课程大纲》

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  • 2020-01-02
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内容:

1、课程导入 

现场管理的现状和特点

现场管理的发展趋势

现场管理者职业规划的自身定位

学员热身,建立学习小组

2、现场管理者的自我管理(3H)

现场管理的问题和本课程的关系

现场管理者的问题

什么是管理

管理的五大职能

现场管理者的角色

现场管理者的两种典型的错误角色意识

岗位的五个基本问题

现场管理者的行动指南:

3、失败与成功的现场管理者

4、一流的现场执行力(4H)

现场与管理

生产活动的要义     

生产活动的六大目标

生产现场六项管理的基本概念

作业/品质管理

设备管理/安全管理

成本和效率管理

一流现场管理的方法和工具

员工心目中一流的现场管理者

何谓一流的现场

5、现场人员领导和工作教导(3H)

人员领导的核心理念

人员管理:情境领导模型

情境领导在现场管理中的应用

现场领导风格的案例

下属的成熟度与现场领导风格

何时需要进行员工教导

如何确保教导成果

工作教导容易出现的问题 

工作教导的四阶段法

作业指导书的编制要点

工作教导的相关资源

总结

6、团队关系与现场沟通(4H)

良好工作关系的基本原则 

如何表扬下属

如何批评下属

建立良好的工作关系

管理者积极和消极的态度带来的不同结果

发生人际问题的原因

性格区分原则

四种基本性格及现场人际关系处理

现场沟通的目标

现场沟通的错误观念

换位思考

如何达成成功沟通

反馈的四项基本原则

如何给下属反馈

下达/接受任务的流程

向上沟通的技巧

现场激励的基本形式

现场激励黄金法则

7、总结回顾 

学员问题解答,学员行动计划

课程效果评价,培训证书发放 


标签:生产管理,班组长管理

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