内容：

影响课堂效果的三大因素

讲授中的六种美感

讲授艺术的三大逻辑

一、想听——启发性

1.1让学员想听的唯一标准

1.2提升吸引力的三个意识

1.3操控潜意识的非凡气场

演练：职业风范训练法

1.4提高无意识注意的方法

1.5激发学习动机的空穴法

演练：开场切入

二、易懂——生动性

2.1警惕讲授的“六宗罪”

2.2理解听懂的三大要决

演练：业务讲解

2.3怎样讲得清楚明白

2.4让讲授有魅力的四要三好

2.5让讲授有节奏的五步法

演练：演绎与节奏练习

2.6让讲授浅显易懂的五种选择

演练：生动化表达

三、会用——实用性

3.1知识迁移产生价值

3.2强化运用的四大手段

演练：案例研讨分析

3.3实用方法设计的关键点

3.4根据讲授内容选择教学方法

3.5教学方法使用的心跳法则

演练：教学方法设计

四、驾驭——掌控性

4.1调节课堂氛围的三声法

4.2现场应变的六项对策

4.3精彩点评的五步五点

4.4时间把控的六个妙招

结语：讲授的最高境界：讲而不演

标签：职业素养、演讲口才