内容:
导入
内训师的基本认知 1.成人学习的特点和应对
1)成人注意力时间短——如何应对
2)成人遗忘速度快——如何应对
3)成人学习目的性强——如何应对
4)成人自我意识强——如何应对
2.培训ADDIE模型
1)培训的模型
2)培训的关键
3.内训师的三种角色
1)编:课程设计
2)导:教学技巧
3)演:表达魅力
4.内训师的六大能力
5.内训师的正确心态 分享讨论:
你认为内训师最核心的能力是什么?在过去的工作中你做到了哪些?还有哪些地方可以改进?
本模块讲授标准课件规范,课件的制作应遵循标准的课件规范来做,正所谓无规矩不成方圆,规范化的课件能使内容更容易理解。
模块一
培训讲义制作规范及技巧 1.培训讲义的基本构成
1)培训目标
2)培训内容
内容如何获取
内容细化与取舍
内容制作
3)培训时间
4)培训策略
知识呈现方式
互动环节设计
促进学员记忆
激发学习兴趣
理论联系实际
5)培训测试
2.案例的选取与编辑方法
1)培训案例:对现实工作或生活中真实发生的典型性事件的记录和客观叙述
2)培训案例编写:选择恰当的案例进行适当的文字编辑,以满足培训需要
3)培训案例的特征
4)培训案例的类型
5)培训案例的编写要求
6)培训案例的编写内容
7)培训案例的编写模板
3.培训课件的制作方法
1)清除讲义认识误区
2)讲义设计定位
3)培训讲义设计
讲义设计
模板设计
版面设计
4)讲义的制作原则
5)讲义的制作要领
6)讲义的制作技巧
7)结构大纲的设计
8)优秀讲义欣赏与解析
课堂演练:
1.分享:成功的培训案例符合什么条件?
2.实操:根据要求,编写培训案例
优秀课件点评
1.研讨:培训质量现场研究、判断与预测
2.常见培训目标分析:如何正确设置培训目标?
3.标准化课件的基本结构和讲授流程
在课件中插入动画及Flash能从视觉以及听觉方面吸引学员的注意力,从而调动学员的学习积极性,调解课堂气氛,增强培训效果。
模块二
课件动画设计及Flash动画制作 1.素材的获取与处理
1)素材的分类
2)素材的获取方法
3)素材的处理原则
4)素材的处理方法
2.动画制作的工具
3.课件动画设计
1)设计的原则
2)设计的技巧
3)课件动画设计的演示
4.Flash动画制作
1)制作小技巧
2)制作演示 课堂交流:
你通常通过哪些途径获取素材
课堂分享:
1.优秀课件动画赏析
2.优秀Flash动画赏析
内训师作为课堂上最重要的一个角色,该如何来掌控好课堂的节奏,把控好课堂的气氛,课堂上遇到突发状况时,该如何来应对?这些都是这个部分所要分享给大家的。
模块三
培训过程控制及互动管理 1.课堂现场掌控的基本原则
2.专业表达塑造魅力形象
1)克服紧张的情绪
2)语言肢体的表达
3)声音塑造
4)肢体语言训练
5)讲师的风格选型
3.全脑教学方式激发学员热情
1)讲授式教学法
2)体验式教学法
3)启发式教学法
4)分析式教学法
5)互动式教学法
4.掌控授课现场氛围的技巧
1)互动技术:如何激励学员参与
2)故事技术:让课堂更生动
3)问答技术:如何提问及回答学员问题?
4)应变技术:如何应对困局?
内容错漏
气氛沉闷
课堂私语
被问不会
5)控场技术:应付干扰培训现场行为的技巧
6)激情技术:如何提升感染力
7)其它:时间失控、场面失控、环境和设备影响
5.培训现场互动管理
1)互动的类型
2)什么时候互动
3)选择什么样的互动
4)提问技巧与答问技巧
5)如何在课堂中应用互动技巧
6)反馈与点评技巧的演练
7)点评与改进
现场演练:
引爆演绎天分,从呆板到生动
课堂演练:
培训现场气氛营造模拟练习与即时点评
课堂大演练:
学员依次上台进行讲演(每位学员3-5分钟),老师对上学员们的表现进行点评。
课堂研讨:
1.如何调动学员积极性
2.突发状况的处理
Q&A 总结•分享•成长•进步
标签:人力资源,TTT
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