内容：

一、培训相关理论

1 、企业培训的未来趋势

交付运作方式上的项目化与咨询化

内容分层的知识片化与经验萃取化

设计上的业务场景化与直接行动化

学习理念上的去中心化与沉静化

案例与链接：行动学习与教练辅导的在企业应用价值

2 、华为培训理念与实践

坚持选拔制的资源配置

训战结合的务实导向

循环赋能的培养机制

“最优秀的人培养更优秀的人”正向经验沉淀

3 、企业大学现状与发展

赋能中心——支撑战略

支撑战略 业务专家

个人赋能  技能认证

案例与链接：富士康学院定位一经验

学习中心——平行战略

平行运作 学习专家

组织赋能  学习智库

案例与链接：华为大学的定位与经验

变革中心——引领战略

引领战略  变革专家

组织变革  创新推动

案例与链接：通用商学院的经验

二、企业大学的架构与内容

1 、企业大学构建通用模型：

三个定位：技能训练 管理赋能 文化宣贯

三大体系：课程体系 师资体系 运营与评估体系

三大项目：后备人才、管理者赋能、领导力培养项目

三大基石 : 承接战略、紧贴业务、关注绩效

2 、企业大学的运作方式：

独立运作 利润中心

整合人力 业务切割

外强中干 名不副实

三、企业大学体系搭建

（一）、课程体系搭建：

1、课程体系搭建的逻辑：

基于岗位任务

基于胜任能力

基于任职资格

2、任职资格与胜任能力

胜任能力的内容与价值

任职资格的内容与价值

任职资格是人力资源的基石：

任职资格与人才招聘

任职资格与薪酬激励

任职资格与绩效管理

任职资格与干部选拔

任职资格与培训体系

案例与链接：任职资格在华为的成功实践

3 、基于任职资格的课程体系搭建

基于战略的岗位梳理与优化

员工管理与专业双通道职业发展设计

任职资格的标准开发与输出

从任职资格到岗位胜任能力输出

从岗位胜任能力到学习地图输出

4 、课程的系列设计与开发

课程开发的模型ADDIE应用

课程开发的如何聚焦业务场景

行动式课程开发的经验与价值

（二）、内训师体系搭建：

1、内训师培养的前瞻理论

内训师培养绝不等于TTT

企业管理者人人都应该是内训师

管理者全面向培训师角色转换的三部曲:

案例开发与业务研讨

教练技术与下属辅导

行动学习与问题解决

2、 企业内训师胜任能力模型

初阶核心角色与胜任力：培训的促进者

初阶核心角色与胜任力：项目的设计者

初阶核心角色与胜任力：绩效的改善者

3 、企业内训师的团队建设与激励

高层要先抓出来

管理者人人有指标

形成干部必须带头学习的氛围

案例与链接：培训师培养项目的设计

（三）、运营体系搭建：

1、培训的需求与计划管理

2、培训的交付与评估管理

3、课程开发与内训师管理

案例:华为培训的评估理念和特色

（四）、学习项目设计

1、三大学习培养项目的设计与经验

2、新员工学习项目设计与经验

3、后备干部培养项目设计与经验

4、领导力学习项目设计与经验

案例：华为的培养项目的特色与经验分享

标签：人力资源,培训体系