《结构性思维培训课程大纲》

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  • 2019-11-09
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内容:

第一章:构建结构性思维

一、结构性思维的四个基本特点

记忆力考试

课堂练习:什么时候开会合适?

结构性思维的四个基本特点

结论先行

上午对应

分类清楚

排列逻辑

麦肯锡与华为方案的结构性

课堂练习:哪儿不结构

二、结构性思维接受信息

金字塔介绍片短

案例:从骨干中走向丰满

结构性思维接受信息的四个步骤

识别

对应

结构

表达

第二章:纵向的回答/概括式结构

一、自上而下的疑问/回答式

课堂练习:大陆女童香港事情

课堂练习:历史罕见地震灾害

课堂练习:问题出在哪儿

二、自下而上的概括总结式

课堂练习:尼克··胡哲

课堂练习:概况主题句

广告也结构

第三章:横向的演绎与归纳结构

一、演绎论证结构

演绎与归纳的定义

演绎论证的两种结构

课堂练习:标准三段式

课堂练习:解读抑郁症

二、归纳论证结构

课堂练习:马云的故事

归纳论证的子结构:时间、结构、重要性

MECE法则

相到独立

完全穷尽

MECE法则演练

三、归纳与演绎的利与弊

第四章:序言的讲故事结构

一、序言结构的基本要素

情景situation

冲突complication

疑问question

回答answer

二、常见的序言模式

标准式

开门见山式

突出忧虑式

突出信心式

三、序言模式演练

四、课后行动计划


标签:通用管理,创新思维

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