内容:
第一章:分析工作差异模式
一、分析工作差异模式
教练的起源
问题导入:问题员工的表现
案例分析:初探表现差异原因
分析工作差异模式
差异是否是影响业绩的重要因素
差异是否因沟通不清
差异是否因能力不足
差异是否因意愿不够-激励天平
差异是否是资料不足
二、小组演练:利用真实问题,小组内(两人一组)练习工具的应用
三、小组呈现:呈现案例及原因
第二章:高绩效教练技巧
一、体验式教练活动
投球
四种教练行为
无回馈型
负面加馈型
正面无关联型
建设性回馈
四种教练行为的影响
二、教练的定义
定义
一个惊人的发现
寻求建议的人
三、你心目中的教练
对自的发展影响重大的人
他对你的影响是什么
四、活动-教练模型
小组以绘画的方式画出理想教练的模型
五、成功教练的基础
信任并尊重
激励士气
相信被教练者的潜能
指导并支持行为的改变
六、绩效曲线
七、高绩效教练的职责
提供支持,以增强他人已有的技能,资源和创造力
促进自我觉察与责任担当
协助他人确立并实现超越他自身能力的目标
八、教练与回馈程序五步骤
观察
给予和接收反馈
示范正确方法
同意所做的改变
追踪
九、GROW模型
GOAL目标
REALITY现实
OPTIONS选择
WILL意愿
十、GROW模型的问题
模型四步问题
模型演练
第三章:变革与授权
一、什么是变革
与先前不同的状态
变化
二、教练如何管理变革
沟通原因
展示出你们对变革的承诺
聆听人员的心声
让团队成员参与变革
沟通…沟通…沟通
三、什么是授权及授权的两大因素
授权的核心
授权的两大因素
授权与委派
四、活动:体验授权
五、授权的好处
六、选择可以授权的人-主动性五层次
第1级:等待被告知
第2级:询问要做些什么
第3级:建议行动
第4级:采取行动,立即汇报
第5级:采取行动,定期汇报
七、妨碍授权的障碍
第四章:辅导技巧
一、辅导的定义
二、辅导适应于。。。
重复的问题
冲突和阻碍
防范措施
三、辅导的实质
四、活动:区别教练与辅导
五、辅导六步骤与演练
陈述目的
描述问题
个性描述
行为描述
聆听
假设其无辜
就问题达成共识
让员工参与制定解决问题的办法
由员工进行总结
六、演练辅导技巧
演练陈述目的与描述问题
七、课后行动
标签:通用管理,管理技能
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