《高效管理者的核心五任务培训课程大纲》

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  • 2019-09-06
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内容:

(一)角色认知-管理者致胜之本

加入公司,离开经理

管理者与作业者的区别

管理者角色的五大变化

管理者角色的五个方面

作为上级的角色定位

作为同事的角色定位

作为下级的角色定位

管理角色的两次转变

(二)选择人-知己知彼,因材适用

人格测试:了解自己的人格特质

四种人格特质的行为风格

各型风格人的优缺点及因应之道

不同风格人的沟通风格

不同风格人的领导风格

团队中的角色如何配置

如何领导不同风格的下属

(三)要求人-界定结果因人委派

任务与结果的关系

有效授权的重要性

员工发展的四个阶段

领导风格的四种型态

授权的四种型态

授权与员工发展阶段的匹配

高效授权的五步骤

授权后的工作跟进

情景测试:领导风格的型态

(四)辅导人-下属工作技能提升之术

什么是教练?

为什么不愿教练下属

你有成为教练的潜质吗?

成为教练的条件

教练与领导、经理的区别

教练的机会和场合

教练的八个要点

教练四步骤流程

(五)激励人-下属意愿提升之道

什么是激励

激励的四大原理

马斯洛需求层次激励理论

双因素激励理论

如何激励下属

赞赏员工的益处

赞赏员工的六项基本原则

赞赏员工的四步法

(六)评估人-奠定人才发展之路

绩效管理的目的和作用

绩效管理循环的关键过程

绩效反馈的重要性

情景模拟:和下属做绩效评估

掌握绩效面谈的ORID

视频案例:和不同类型的员工如何做绩效面谈

掌握做绩效面谈的“我信息”法和“改进建议法”

http://www.mingshi51.com/kejian/1tygl/

标签:通用管理,管理技能

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