内容：

第一阶段—愿上台、研发课

一、内训师主动上讲台意识激发（优势）

1.为什么要当培训师

对自己的价值

对组织的价值

2.企业培训师与教授的区别

3.企业培训师的成长三部曲

二、内训师优势分析

研讨：培训师自画像-你心中的优秀内训师

1.内训师优秀基本素质

2.个人及团队优势分析

研讨：（团队共创）找到内训师团队的长、短板

3.个人专业优势分析

研讨：（明星专访）成功故事，找到内训师在开发主题上的专业经验及优势是什么，为后续锁定课程主题及萃取内容打下基础。

三、锁定课程主题

1.明确课题及内训师自身定位

2.选题原则

3.设计具有吸引力的课程命题

（制定每人的课程命题）

四、拟定教学目标

1.企业痛点分析

研讨工具：头脑风暴

2.学员情况分析

研讨工具：头脑风暴

3.明确课程目标

培训能解决或实现什么

如何制定切实可行的培训目标

如何有效呈现培训目标

五、萃取课程内容

六、课程结构设计

金字塔原理

常用课程结构（思维导图讲解）

开发课程一、二级大纲

七、课程内容开发

课程内容素材选择

课程内容的生动化

八、优化课程结构

课程包内容结构

讲解《讲师手册》、《学员手册》、《PPT模板》

课程内容PPT呈现，明晰PPT结构

初步制作课件、讲师手册、学员手册

第二阶段—站上台、学会讲

一、常规—教学法植入

案例研讨：柴静和她的《穹顶之下》

团队研讨：好课程的关键要素

课程演绎要点：

培训前讲师准备

课程基本演绎逻辑

开场的要点及演练

课程结束要点及演练

二、常用教学法及案例讲解

讲演(授)法

案例分析法

游戏教学法

角色扮演法

情景演练法

视频教学法

三、点睛—促动工具植入

引导式培训的价值

引导式内训师的理念

促动工具如何应用与内训课程

内训师常用引导工具及演练

四、实演—教学策略演练

锦上添花-教学法活学活用

（每个人针对课程内容选取关键点，应用1-2个教学法；演练展示）

解决实际问题-促动技术应用

（每个人针对课程内容选取一个关键点，应用促动技术；演练展示）

成型—标准课程PPT

PPT设计及美化

标签：职业素养、沟通技巧