内容：

课程大纲：
第一讲领导到底是什么？
孔茨、奥唐奈、韦里奇认为，领导是一种影响力，是对人们施加影响的艺术和过程。
通过大量启发性案例，结实古今中外富有领导力的成功案例，讲解成功的秘密。
第二讲管理到底是什么？
1.管是什么意思？
2.理是什么意思？
3.管理是什么意思？
4.国学中管理对今天人们管理工作的三个启发
第三讲领导与管理的区别有哪些？
1.领导是追随关系，人们追随可以提供满足自身需要的人。管理则不存在追随关系。
2.领导既存在于正式组织也存在于非正式组织。管理则只存在于正式组织。
3.领导可以没有没有职衔与职权。管理则必须有职衔与职权。4.管理者不一定是领导者。
5.领导是管理的职能之一。通过科学的分析，解决长期以来存在的模糊认识，使受训学员在大量案例的启发下，树立正确的领导观，把树立领导力作为自己能力提升的目标。
第四讲如何培养自己的领导力？
1.权力来源模式
2.认识权利的来源
3.从正确的方法上锻炼领导力
4.通过领导五力模型，打造属于自己的领导力
第五讲品德修养与领导魅力
1.国学品德的修养
2.国学性善论对领导力的养成
3.现代情商理论与领导魅力的养成
4.六项必修的积极情商
6.六项必须克服的消极情商
7.领导力品格修炼的六力模型
第六讲激励提高领导力
1.美国马斯洛需要层次论；
2.美国赫兹伯格双因素理论；
3.美国弗罗姆期望值理论；
4.美国亚当斯公平理论；
5.美国斯金纳强化理论
6.如何实施惩罚的技能
第七讲领导者的思维模式
1.战略的高度
2.责任的意识
3.创造的能
4.伙伴的态度
5.多赢的理念
第八讲领导的沟通
1.沟通是格局与境界
2.沟通影响力
3.沟通亲和力
4.领导有效沟通的原则
5.领导有效沟通的步骤
6.改善沟通的技巧
第九讲识人与用人
1.识人术的基本分类
2.西方主要识人理论分享
3.东方识人理论的精髓
4.用人的境界与技巧
第十讲领导的控制与授权
1.控制模型的五个基本内容人员
2.控制关键点的选择是领导艺术
3.三类控制模型的分析
4.推荐学员掌握的领导力控制模式
5.授权的优点与特点
6.授权的原则

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