《《谁杀死了合同》课程大纲》

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  • 2019-09-16
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内容:

导引:课程介绍

课程名称的由来

课程简介

视频中三家公司及关键人物介绍

课程目标

模块一:为客户着想

一、谁杀死了合同

视频:Intranet决策

讨论练习

客户认知的来源

客户满意度的来源

二、无辜的留话者

1.人物介绍

2.视频:搞砸的留言

3.讨论练习

4.引出关键时刻行为模式(探索-提议-行动-确认的四步循环)

5.视频:理想情景

6.关键时刻含义的进一步说明

7.找出我们与客户接触的八个关键时刻

三、关键时刻行为模式

探索

为客户着想Think Customers

视频:为客户着想

为客户着想分析

讨论练习

客户期望Customer Expectation

准确了解客户期望

结论:客户期望

视频:好意的同事

互动分析

讨论练习

视频:理想情景

练习

做个好内部客户-为每一环增值

如何为客户创造价值

繁忙的业务经理

互动分析

积极倾听Active Listening

有效倾听的障碍

当好听众的7个好习惯

视频:专业竞争者

互动分析

视频:影响

小组讨论

模块二:创造双赢

提议

视频:提出建议

适当的提议

小组讨论

一次Intranet示范简报

双赢测试

提议的时机

挽救危局

视频:挽救危局

分析互动过程

视频:不倾听的业务副总裁

分析互动过程

演练:假如我是业务副总裁

视频:关键时刻

分析互动过程

行动

案例

行动:5C原则

确认

回顾:我们的挑战

已经做的事情

确认:获得客户的认知

为什么去确认是否达到或超越客户的期望是重要的

视频:于事无补的求助热线

分析互动过程

视频:有帮助的求助热线

分析互动过程

视频:谁杀死了这个合同

总结

个人练习

课程对我最有帮助的几点

我接下来要做的几件事情

说明

该门课程的姊妹课程有《客户拜访与沟通》一天课程及三天的沙盘演练;《以听众为中心的宣讲》一天课程;《建设高绩效团队》一天课程。

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标签:企业战略、战略规划

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