李东
李东
内容：
一、课程情景设置
沙漠掘金课程将所有队员分成小队，然后几支探险队去“沙漠寻金”，从地图的大本营出发，每支队伍所处条件相同。在前行的路上，将经过沙漠、绿洲、村庄、古墓等区域经历晴天、高温、沙风暴、沙风暴加高温等天气后，进入大山，掘取宝藏。
所有的探险队相互竞争，在有限的资源下到达宝山，除了尽可能地挖取大量的金块而且还要能够安全返回大本营并且将金块在市场中卖得好价钱，取得最大的收益。
在沙漠淘金过程中，每一探险队面临同样的挑战。他们被迫在有限的时间和资源下将生产力极大化，但他们将遭遇一定的艰难险阻。多数的队伍将会完成行程返回基地，但也有少数队伍将困死于沙漠之中。
二、引导研讨成果
1. 我们的团队有一个清晰的，共同认可的目标
2. 每个人都参与了计划的制定
3. 每个人都明白自己的职责及其对于团队目标的重要性
4. 我们始终关注着大方向／目标
5. 信息在我们设定目标中扮演着关键角色
6. 我们在目标中都有个人归属感
7. 我们拒绝任何无效益的行为
8. 我们相互鼓励，积极沟通
9. 成就团队目标比自我更重要
10. 当环境改变时，我们能识别风险，及时调整策略
11. 我们有效地解决冲突。
12. 有效率地实现目标，事先要做好计划并且计划周密。
标签：通用管理、沙盘模拟
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