内容：

【课程大纲】
第一模块成人学习活动的规律
一、课程导入
三种课堂风格，你更喜欢哪种?
课堂风格背后的教学规律
学习活动：观点交流
是哪种教学思想支配课堂组织?哪种教学模式更符合当下的企业培训?采用什么样的培训方法学员更肯学?
二、人类学习原理
1、了解培训中的教学原理：行为主义、建构主义、学习动机理论、大脑的学习特点
2、教学原理应用模型
教学思想-教学模式-教学策略-教学方法
3、授课内容的传递模型
第二模块课堂活动组织方法
一、课堂学习活动的类型
依据学习目的进行分类：
激发兴趣、引发思考、促动讨论、团队学习、同伴教学、反馈强化
二、不同类型活动的组织方法
激发兴趣活动训练
引发思考活动训练
促动讨论活动训练
团队学习活动训练
同伴教学活动训练
反馈强化活动训练
学习活动：小组体验
根据任务清单分组进行不同类型的学习活动体验
第三模块课堂活动组织步骤
一、组织步骤模型
创设情境-引发矛盾-任务布置-展示反馈-引导应用
二、如何设计学习情境
情境呈现的方式、情境选择的原则
三、如何设计问题
问题的类型、问题的设计
四、如何进行任务布置
任务书的撰写、任务布置注意事项
五、如何组织学员展示与反馈
六、如何引导学员学以致用
学习活动：世界咖啡
根据任务清单分组进行学习活动设计
第四模块课堂活动节奏设计
一、设计原则
时间分配原则
动静相宜原则
多样生动原则
二、活动组织三层次
个人活动-小组活动-班级活动
三层次活动的处理方法与技巧
三、活动组织四环节
老师个人活动-学员个人活动-学员之间互动-老师学员互动
四环节活动的组织内容与方法搭配
学习活动：世界咖啡
对各小组开发的学习活动进行深度开发
课程回顾与课程结束
学习活动：大浪淘沙
用竞赛的方式对课程内容进行回顾与加深记忆

标签：TTT培训丨领导力