内容：

课程大纲
导入：给领导画像
优秀的领导者/糟糕的领导者行为特征
第一单元：什么是领导力
1.1领导者从平庸到卓越要做的三件事
创造团队感，明确利益点：触动员工
了解员工，推动关怀文化：关怀员工
释放话语权，明确责任感：互动员工
视频案例：业绩说话
情景导入：张经理的烦恼
1.2领导者角色
领队，教练，场上队长，啦啦队长，政委
1.3管理与领导的差别
1.4领导力：影响部属实现目标的能力。
建立影响力的八种方式
建立影响力的两种基础
职位权力人格魅力
体验活动：MINI企业
角色扮演，高层/中层/基层，不同层面具备能力，发挥作用
第二单元：领导形形色色的下属
2.1诊断员工发展的四个层次
练习：诊断员工的发展层次
影响员工成熟度的两个因素
工作能力
工作意愿
员工发展的四个层次分析
研讨：每个阶段员工特征和需求
体验活动：分卡片32张四阶段
2.2如何改进我们的领导风格?
测试工具：领导风格的自我测试
2.3弹性使用四种不同的领导方式
领导者的两种行为
指导性行为
支持性行为
行动学习：讲师点评-你的领导风格的优缺点
四种不同的领导方式
指令式教练式支持式授权式
对不同的人运用不同的领导方式
视频案例：不同的槌敲不同的鼓
体验式活动：T字拼图
(转换思维模式，抓住重点，集思广益，团队协作)
第三单元：新型领导的角色和技能
3.1如何提升员工的技能---教练技巧
案例：陈经理培育员工出现问题
教练下属是水落石出，还是水涨船高?
让下属称呼你为“教练”!
营造教练得氛围和环境
案例：鹰的培训课程
研讨：教练应具特征与技能
辅导下属的五个步骤
案例：李经理如何做辅导
角色演练：做一个教练
视频案例：训练三步骤
了解背景逐步进行实习
体验式活动：“牛来了”
3.2如何提升员工的士气---激励技巧
员工们怎么了?
激励的循环图
问卷调查：员工工作动机
发现员工需求的方法
激励的三种类型
激励方法10例
激励策略
体验式活动：我们是最棒的团队
3.3领导者要学会放风筝---授权技巧
什么是授权?
问题研讨：不授权的理由及授权的好处
授权的四个步骤
哪些工作应该/不能授权
演练：事情分类
量其能，授其权
授权中的沟通
授权后的追踪
案例：简做了什么?
体验式活动：筑塔
行动计划

标签：领导力丨执行力丨管理技能