《大脑掘“金”——课程开发三部曲》

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  • 2021-03-05
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内容:

引言: 课程开发理念篇

1. 成人学习特点

A. 功利强

B. 记性差

C. 耐力差

2. 课程开发三部曲

A. 设定课程目标

B. 梳理课程框架

C. 设计教学手法

3. 课程结构图

 

第一部分:定收益——设定目标知识点

1. 培训需求分析3W

A.  谁需要培训(对象)

B.  培训什么(内容)

C.  他们为什么要接受培训(动机)

2. 激发动机与收益呈现

A.  激发动机的M-KASH原则

B.  收益呈现的FAB法则

任务一输出课程主题

3. 知识点设定

A. 上堆法提炼知识点

B. 智慧山界定程度

C. 输出布鲁姆教学目标表

任务二输出教学目标表      

 

第二部分:定框架——搭建框架逻辑

1. 思维导图工具

A. 思维导图介绍

B. 思维导图结构图

C. 课程结构图梳理

2. 梳理课程逻辑

A. 四大结构类型介绍

B. 结构关系与使用方法

C. 知识点裁剪梳理

3. 规划教学节奏

A. 整体三段式

B. 教学时间设计

任务三输出课程逻辑大纲及课件初稿导出

 

第三部分:定手法——设计教学手法

1. 导课手法

A. 课题设计

数字法

字母法

形象法

综合法

B. 个人简介

C. 收益导入

直接导入法

痛点带入法

主题游戏法

D、开场禁忌

任务四设计导课部分内容

2. 正课手法

A. 挖坑

提问题

打比方

抖包袱

任务五设计知识点的导入

B. 填土

讲故事

举例子

建模型

任务六设计知识点的填土

C. 夯实

3. 结课手法

A. 理性总结

B. 感性升华

C. 结课禁忌

任务七完成全部设计

 

结语 成果展示考核篇

1. 课程回顾圣诞树

A. 四个知识内容

B. 三点学习感悟

C. 两个思想改变

D. 一个行动计划

2. 知识迁移

3. 现场成果展示


标签:TTT,内训师,课程开发

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