内容：

一、当前组织会议现状交流

当前组织会议现状的交流：

1、会议的现实状况是怎样的？

你经常参加的会议有哪些？通常作为什么身份参加？ 

哪些是必须参加的？哪些是可以不用参加的？

分享一个近期参与过的令你印象深刻的会议？

你经常组织的会议有哪些？

哪些会议是必须召开的？有哪些会议是可以不必召开的？

2、参加/组织会议的心情及经历？

以往在参加会议时的心情是怎样的？为什么？

你认为在参加会议中应让与会者体验什么样的心情？

在你组织的会议中你的心情是怎样的？与会者呢？你认为他们应该经历怎样的情绪体验呢？

分享一个你参与过或组织过令你感觉良好并且很成功的会议经历？再分享一个感觉糟糕并且很失败的会议经历？

3、关于会议的思考及启发？

一次成功的会议对个人、团队、组织的意义和价值是什么？

一次失败的会议对个人、团队、组织的损失和伤害是什么？

当前在我们的组织中你所参与/组织的会议中值得肯定的地方是什么？做的还不够尽如人意的地方是什么？ 

4、会议改善的决定是什么？

经过以上信息的共享和交流，当前的会议亟需改善的是什么？

二、共识低效会议的原因 共创、共识“低效会议的原因”

聚焦问题：低效会议的原因是什么？

头脑风暴：导致低效会议的可能原因

分类排列：将头脑风暴获得的想法进行分类别整理

提取中心词：将每列整理后的想法提取中心词

图示化赋予意义：用靶心图呈现各中心词之间的关系

三、低效会议原因解决研讨 针对团队共识出的低效会议的核心原因进行解决研讨

原因分析：分析导致问题产生背后的原因

建议应对：运用头脑风暴法激发创意

智慧连接：小蜜蜂异花授粉、旅行采蜜

成果共创：筛选问题解决的金点子

四、高效会议设计 ORID聚焦式会话法介绍

ORID聚焦式会话法如何应用于会议设计

运用ORID设计一个××会议流程

小组成果展示及反馈

五、回顾总结 O数据层面：两天的学习哪些地方令你印象深刻？

R体验层面：经历了怎样的情绪体验？

I理解层面：最大的启发和感悟是什么？

D决定层面：培训结束后可以立刻应用到工作中的是什么？

标签：通用管理,管理技能