内容:
n 培训时间:4天培训+2天辅导
n 课程方式:(学员带电脑上课)
内容讲授(30%)+案例研讨(20%)+课堂实操(35%)+(点评辅导15%)
n 课程大纲
导言:培训的目的、讲师的价值、学习的规律。
一、 高屋建瓴---教学指导理论
1、培训的三个原理
*接近原理
讨论思考:
1)在企业文化培训课中如何运用接近原理。
2)给员工培训设备操作技能中如何运用接近原理。
*重复原理
练习:哪些培训活动是否符合重复原理?
讨论思考:在你将要设计开发的课程中,如何运用“重复原理”?
*强化原理
讨论思考:在你将要设计开发的课程中,如何运用“强化原理”?
2、成人学习的特点
*目的性强
讨论:预防措施
*注意力易分散
讨论:预防措施
*容易遗忘
讨论:预防措施
*自我意识强
讨论:预防措施
二、 构建课程框架----课程设计
1、课程设计背景
*确定课程背景
*分析培训需求
1) 需求分析:学员分析、环境分析、职务分析
2) 解决方案:存在问题、解决对策
实践案例:某集团公司内训课设计与开发背景分析案例
*课程设计开发模型(ADDIE)分析与运用
2、确定培训目标
*确定课程主题
练习:设计自己主讲课程的主题
*确定培训对象
练习:设计自己主讲课程的培训对象
*确定课程总体目标
练习:设计自己主讲课程的总体目标
3、搭建内容框架
*列出培训大纲
思考练习:3级大纲
*确定培训策略
思考练习:培训策略采取
*确定培训目标
思考练习:培训目标细化
*确定培训顺序
思考练习:培训顺序分析
4、设计教学方法
*成人学习五步法
*设计教学方法
*预估培训时间
*绘制课程效果图
思考练习:设计45分钟及以上课程效果图
三、 充实课程内容---课程开发
1、课程开发方法
*认知模型
*选择性认知
*链接到已有知识
*组织知识
*消化与吸收
*强化
2、制作讲师手册
*制作讲师手册的目的
*讲师手册的基本结构及要求
3、制作学员手册
*制作学员手册的目的
*学员手册的基本结构及要求
4、制作测评资料
* 阶段性评估
* 总结性评估
5、制作PPT课件
1、制作PPT课件的目的及原则
*制作PPT课件的目的
*制作PPT课件的原则
2、PPT课件的要素及要求
*文字的基本要求
*图形的基本要求
*颜色的基本要求
*逻辑的基本要求
3、PPT课件的排版及布局
*三等分原则
*留白原则
*对比原则
*重复原则
*对齐原则
*就近原则
四、完美呈现----课程讲授技巧
1、授课准备
*培训内容准备
*教学工具准备
*人际关系准备
*心理准备
2、授课基本要求
*表情
*姿体
*语言
3、授课关键环节
*开场
*结尾
*课堂特殊情况处理
4、学员授课练习及点评
五、总结与评估
1. 展示开发成果
2. 评估成果
3. 交流总结
n 课后辅导2天
1. 学员课后必须设计开发一门课程,在正式独立开发前,老师一对一辅导学员,帮助学员梳理拟开发课程的思路框架。
2. 学员完整地开发一个课程的讲师手册、学员手册、PPT课件及相应的辅助资料。
3. 学员完成全部初稿后,老师针对学员的初稿进行一对一的辅导并提出修改建议,学员根据老师的建议修订课件资料。
标签:TTT,内训师培养,课程设计与开发
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