《《问题分析与解决》培训课程大纲》

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  • 2019-11-22
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内容:

一、问题的定义与面对问题的态度

问题的定义

什么是问题?

讨论:经常出现哪些问题?

管理者面对问题的态度

P D C A和S D C A

管理者的三个好习惯

专注结果

眼观大局

紧扣要事

松下的用人原则

讨论:你为何在公司任职?

二、发现问题并找到关键问题

如何收集数据、信息等事实?

收集的数据应与课题有关

数据要有客观性

要有时间约束

对数据要分类整理,以找出症结

现场练习:如何从调查表中发现问题?

如何确定关键问题?

问题的基本澄清

问题的分解与突破

思维导图

排列图

排序并抓住关键问题

案例研讨:分解并抓住关键问题

三、分析问题原因

五个“WHY”法

鱼骨分析图

鱼骨分析图练习

分层法原因分析

分层法的类别

现场练习:分层法练习

调查法

分析原因时应注意的事项

不同管理方面的问题衡量数据

现场练习:你发现问题了吗?

四、制定解决方案

制定对策的“两图一表”

用排列图找出主要问题

用因果图找出问题的全部原因

再用排列图确定主要原因

针对主要原因利用对策图制定对策

案例研讨:工作中的问题如何解决

头脑风暴法及其科学应用

现场演练:头脑风暴法

确定解决方案中的最终对策

制定评估表准

现场演练:如何选择工作?

五、课程内容回顾,学员制订对策行动计划

标签:领导力、领导技能

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